NOTRE PROJET ÉDUCATIF

L’école Saint-Pierre Saint-Paul, est un établissement catholique d’enseignement sous contrat d’association avec l’Etat. Elle fonde ses actions selon les directives officielles de l’Éducation nationale ainsi que sur les valeurs de l’Eglise Catholique.

Quelles sont les valeurs, les finalités éducatives que nous visons à travers les projets et les actions aujourd’hui mis en œuvre à l’école Saint-Pierre Saint-Paul de Erdeven ?

Une école qui souhaite valoriser la personne :

Accompagner chaque enfant pour un plein épanouissement

• En instaurant un climat scolaire de confiance porteur de notre identité.
• En mettant en avant les bienfaits d’une structure à caractère familial.
• En développant le goût de l’effort, de la persévérance et en encourageant la prise d’initiative.
• En renforçant l’estime de soi.
• En permettant  à  l’enfant  d’atteindre  son  meilleur  niveau  en  prenant  en  considération ses réussites et ses difficultés en favorisant l’entraide entre les enfants. L’école Saint-Pierre Saint-Paul croit en l’éducabilité de chacun.
• En aidant chaque enfant à se situer dans son parcours scolaire.
• En valorisant les talents de chacun afin de développer chez les jeunes une attitude d’ouverture intellectuelle et les préparer à exercer de façon responsable leur liberté, dans une attitude d’ouverture et de solidarité.

Faciliter la formation du personnel enseignant et non-enseignant

• En coopérant au cœur de nos métiers.
• En favorisant la formation continue et en réseau.
• En proposant des formations adaptées aux besoins de chacun. (ASEM)

Une école qui permet un climat scolaire qui assure le bien-être, la réussite et l’épanouissement de tous.

• L’aménagement de la cour de récréation est un axe pour lequel l’équipe est très sensible pour que chacun se sente accueilli.
• Les activités proposées sont riches et variées : musique toutes les semaines avec une intervenante de l’école de musique (chant choral, études d’œuvres musicales, percussions corporelles… préparation de la chorale de Noël et de chants pour la kermesse), tennis pour tous les élèves avec organisations de tournois, piscine dès le CP, partage et mutualisation entre élèves de différentes classes …
• Conseils de coopération vécus dans les classes à partir du CP : des boites sont à dispositions dans les classes pour y inscrire des sujets à aborder (conflits ou autres, le positif est aussi accueilli dans ces boites). Une boite à souhait est aussi proposée en CM.
• Favoriser les compétences psychosociales : messages clairs dès la maternelle.
• Cultiver un partenariat de qualité entre l’Ecole et les familles, basé sur la bienveillance, la confiance, la rencontre, le dialogue et l’exigence réciproque.

Une école qui fait confiance :

• Elle soutient les parents dans leur responsabilité de premiers éducateurs.
• Elle permet aux parents de faire des choix en conscience pour accompagner leurs enfants.

Une école qui souhaite s’ouvrir sur le monde :

• En enrichissant la culture des élèves par des sorties, des voyages, des projets.
• En créant des liens avec les écoles du réseau de Carnac.
• En proposant une culture commune.
• En collaborant avec les producteurs locaux et les associations locales (voile/tennis/judo)

Une école qui souhaite transmettre des valeurs :

Le respect :

- en respectant les valeurs éducatives et pastorales.

- en respectant les différences (scolaires, sociales, culturelles, religieuses, physiques).

- en respectant le travail de chacun (personnel, enseignants, enfants, associations de l’école).

- en respectant le fonctionnement de l’établissement, les locaux, le matériel, le règlement intérieur qui vise à gratifier l’élève.

L’écoute :

- en étant à l’écoute de chaque enfant, de ses réussites, de ses difficultés.

- en étant attentif à ses collègues.

L’accueil :

• en prenant le temps d’accueillir chacun : enfant, famille, personnel ou enseignant
• en instaurant un climat de confiance, d’écoute, de soutien

Une école qui souhaite communiquer :

• En proposant des rencontres individuelles avec les familles
• En écrivant des articles dans le bulletin municipal
• En exposant la vie de l’école à travers le blog
• En proposant tous les trimestres « les petits potins » sous forme de journal d’école